LGS net hesaplama

LGS neti nasıl hesaplanır?

LGS'de her dersin neti ayrı hesaplanır: o dersteki doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılır. Altı dersin netleri toplanınca toplam net çıkar; 90 sorunun hepsi doğruysa bu 90'dır.

Kural MEB'in 2026 Merkezî Sınav Raporunda, puanın hesaplandığı 1.3 bölümünün ikinci maddesinde yazıyor. Rapor bu sayıya "ham puan" diyor; okulda ve dershanede "net" denen şey budur.

Bu öğrencinin toplam neti 59,67. En çok kaybı Matematikte yaşamış: 12 doğruyu 6 yanlış 10 nete indirmiş. Boş bıraktığı 20 soru ise hesaba hiç girmedi.

Toplamı tek işlemle kontrol etmek

Ders netlerini tek tek toplamak yerine bütün doğruları ve bütün yanlışları toplayıp aynı formülü bir kez uygulayabilirsiniz. Bu kâğıtta 66 doğru ve 19 yanlış var: 66 − 19 ÷ 3 yine 59,67 eder. İki yol hep aynı sonucu verir. Çıkarma her derste aynı oranla yapıldığından, ders ders yaptığınız hesapla bu tek işlemin sonucu tutmuyorsa tablodaki satırlardan birini yanlış topladığınızı ya da bir dersin yanlışını eksik yazdığınızı hemen anlarsınız.

Aynı kâğıdı bu örnek karneyle araçta açıp kendi sayılarınızı yazarak deneyebilirsiniz. Sınav iki oturumda yapılır. Türkçe, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Yabancı Dil'in bulunduğu ilk oturum 75 dakika, Matematik ile Fen Bilimleri'nin bulunduğu ikinci oturum 80 dakika sürer; soru sayıları ve süreler raporun 6 numaralı tablosunda yazılı.

LGS'de net ne demek, neden 11,33 gibi küsuratlı çıkar?

Net, yanlışların götürdüğü kısım düşüldükten sonra kalan doğru sayısıdır. Her yanlış üçte bir doğru götürdüğü için yanlış sayısı 3'ün katı değilse net ,33 ya da ,67 ile biter.

Fen Bilimleri'nde 12 doğrusu olan bir öğrencinin yanlış sayısı arttıkça neti şöyle değişir:

Kalan 0 ise net tam sayıdır. Kalan 1 olduğunda net ,67 ile, kalan 2 olduğunda ,33 ile biter ve ekranda gördüğünüz 11,33, aslında 3 rakamıyla sonsuza kadar devam eden 11,333… sayısının iki haneye yuvarlanmış hâlidir.

TYT'de dört yanlış bir doğruyu götürdüğü için küsuratlar ,25, ,50 ve ,75 olur. Matematikte 12 doğru 1 yanlış TYT'de 11,75, LGS'de 11,67 net eder; TYT netindeki çeyrekli küsuratları ayrı sayfada görebilirsiniz.

Net eksiye de düşebilir. Matematikte hiç doğrusu olmayan ama 3 soruyu yanlış işaretleyen öğrencinin o dersteki neti -1'dir ve bu değer toplam netten düşülür. Aynı dersi tamamen boş bırakan öğrencinin neti ise 0'dır.

Bir derste hedef net için kaç doğru gerekir?

Gereken doğru sayısı, hedef netin üstüne yanlış sayısının üçte birinin eklenmesiyle bulunur ve yukarı yuvarlanır. Matematikte 3 yanlışla 15 net için 16 doğru gerekir; aynı 3 yanlışla 17 net ise 20 soruda mümkün değildir.

Tablolar bunu hazır veriyor. Her hücrede, o yanlış sayısıyla hedefe ulaşmak için gereken en az doğru yazılı; "ulaşılamaz" yazan hücrelerde doğru ve yanlışların toplamı dersin soru sayısını aşıyor.

Tablonun alt satırları asıl sınırı gösteriyor. 20 soruluk bir derste 19 net, tek bir yanlışla bile yakalanamaz: 19 doğru 1 yanlış 18,67 net eder. 18 net için en fazla 1 yanlış hakkınız var.

10 soruluk derslerde bir yanlışın payı daha büyük. 9 doğru 1 yanlış 8,67 net eder, bu yüzden 9 net isteyen öğrencinin yanlış yapma hakkı yoktur; ya 9 soruyu doğru yapıp 1 soruyu boş bırakır ya da 10'unu doğru yapar.

LGS'de 70, 75 ve 80 net ders ders nasıl toplanır?

Aşağıdaki planlarda 70 ile 80 net arasındaki farkın tamamı Türkçe, Matematik ve Fen'den geliyor, çünkü 10'ar soruluk üç ders 70 netlik planda bile tavana yakın. Planlar bir yol gösterir; tek doğru dağılım bunlar değildir.

Parantez içindeki D doğru, Y yanlış sayısıdır. 70 netlik plandan 80 netliğe geçerken Türkçe 3, Matematik 4, Fen 3 net artıyor; ağırlıklı net 193'ten 233'e çıkıyor. Son sütun, Türkçe, Matematik ve Fen netlerini 4 ile, diğerlerini 1 ile çarpan LGS puan aracından alındı.

"70 net kaç puan" ya da "80 netle kaç puan alınır" sorusunun cevabı bu tabloda yok, çünkü MEB netten puana bir dönüşüm tablosu yayımlamıyor. Aynı toplam netin dağılıma göre nasıl farklı ağırlıklı nete karşılık geldiğini ve bunun puan için ne anlama geldiğini netin LGS puanına karşılığını anlatan bölümde bulabilirsiniz.

Planı kendinize göre kurarken en çok yanlış yaptığınız dersten başlayın. Yukarıdaki 60 netlik satırda İnkılap Tarihi neti 7 doğruya rağmen 6; aynı 3 soruyu boş bırakmak bu dersin netini 7 yapardı.

15 ve 75 soruluk denemelerde net nasıl hesaplanır?

Soru sayısı değişse de formül aynıdır: doğrudan yanlışın üçte biri çıkarılır. Farklı uzunluktaki denemeleri karşılaştırmak için neti değil, netin soru sayısına oranını kullanın.

15 soruluk bir Matematik testinde 11 doğru 3 yanlış 10 net eder. Bu, soruların yüzde 66,67'si demektir; aynı başarı oranı LGS'nin 20 soruluk Matematik testinde yaklaşık 13,33 nete karşılık gelir. Oranı netin soru sayısına yüzde oranını bulan hesapla çıkarabilirsiniz.

75 soruluk denemeler yayınevine göre farklı dağılır. Aşağıdaki örnekte Türkçe, Matematik ve Fen 15'er, diğer üç ders 10'ar soru:

Toplam net 48,67, başarı oranı yüzde 64,9; bu oran 90 soruluk LGS'de yaklaşık 58,4 nete denk gelir, ama denemenin zorluğu LGS'den farklıysa bu karşılık da tutmaz ve yalnız kaba bir gösterge olarak kalır. En zayıf ders Matematik (%44,5). Çalışma planına oradan başlamak mantıklı.

5., 6. ve 7. sınıf denemelerinde de hesap aynı yolla yapılır, ancak önce deneme kitapçığındaki kuralı okuyun: bazı denemelerde yanlışlar doğruyu götürmeyebilir ya da farklı bir oran kullanılabilir. Tek bir denemeye bakmak yerine son 4-5 denemede birkaç denemenin ortalama netini almak gidişatı daha iyi gösterir.

LGS net ortalamaları açıklanıyor mu?

Hayır. MEB'in 2026 sınav raporunda derslere göre net ortalaması yer almıyor; internette "2025 ya da 2026 LGS net ortalamaları" diye paylaşılan tablolar MEB kaynaklı değildir.

Raporun Tablo 8'i her ders için "ortalama madde güçlüğü" veriyor. Bu, bir soruyu doğru yanıtlayan öğrencilerin oranıdır ve 2026'da en düşük Matematikte (0,28), en yüksek Din Kültürü'nde (0,63) çıktı. Matematikte 0,28, 20 soruda öğrenci başına ortalama 5,6 doğru demektir.

Bu sayı net değildir. Madde güçlüğü yalnız doğruları sayar; yanlışların üçte biri düşülünce Matematik net ortalaması 5,6'dan daha aşağıda kalır, ama ne kadar aşağıda olduğunu raporda yanlış sayıları olmadığı için hesaplayamıyoruz.

MEB aynı raporun sonuç bölümünde, sınav sonuçlarından yola çıkarak öğrenci, sınıf, okul, ilçe ve il kıyaslaması yapmayı "pedagojik açıdan uygun" görmediğini yazıyor. Kendi ilerlemenizi ölçmek için en sağlam veri, aynı yayının denemelerinde ders ders tuttuğunuz netlerdir. 2027 sınavının tarihi MEB'in başvuru kılavuzuyla açıklanacak; tarih belli olduğunda LGS gününe kalan süreyi sayaçla izleyebilirsiniz.