LGS puan hesaplama: ağırlıklı net

LGS puanı nasıl hesaplanır?

MEB, her testin netini önce standart puana çevirir, standart puanları katsayılarla toplar ve çıkan toplamı 100 ile 500 arasına yayar. Netten puana giden yolda sabit bir çarpan yoktur. Hesap o yıl sınava giren bütün öğrencilerin sonuçlarına dayanır.

Adımlar MEB'in 10 Temmuz 2026'da yayımladığı 2026 LGS Kapsamında Merkezî Sınav Raporunun 1.3 bölümünde (s. 11-12) formülleriyle yazıyor; katsayılar 2026 sınavı için bu rapordaki Tablo 7'den alındı:

1. Her alt testte ham puan bulunur. Doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılır.
2. Her testin ortalaması ve standart sapması, o testte sınava giren bütün öğrencilerin ham puanlarından hesaplanır.
3. Standart puan = 50 + 10 × (ham puan − test ortalaması) ÷ test standart sapması. Böylece her testte öğrencilerin ortalaması 50'ye, standart sapması 10'a getirilir.
4. Standart puanlar Tablo 7'deki katsayılarla çarpılır: Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri 4; T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Yabancı Dil 1. Altı çarpımın toplamına rapor "toplam ağırlıklı standart puan" (TASP) diyor.
5. Merkezî sınav puanı = 100 + 400 × (TASP − en küçük TASP) ÷ (en büyük TASP − en küçük TASP).

Son adım, puanın iki ucunu o yılın öğrencilerine bağlar. En yüksek TASP'yi alan öğrenci 500, en düşüğü alan 100 alır; diğer herkes bu ikisinin arasına orantılı yerleşir. Bütün soruları doğru yanıtlayan öğrenci en yüksek TASP'ye sahip olacağı için 500 alır. 2026'da 90 sorunun hepsini doğru yapan 452 öğrenci 500 tam puan aldı (ÖDSGM'nin sonuç duyurusu).

Sınav iki oturumdur. Sözel bölümde Türkçe 20, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Yabancı Dil 10'ar soru, süre 75 dakika; sayısal bölümde Matematik ve Fen Bilimleri 20'şer soru, süre 80 dakika (raporun Tablo 6'sı). 2027'de MEB bu yöntemi değiştirmezse aynı adımlar geçerli olur; değişiklik olursa o yılın başvuru kılavuzunda yer alır.

Netten kesin LGS puanı neden hesaplanamaz?

Kesin puan için 14 sayı gerekir: altı testin her birinin ortalaması ve standart sapması, bir de o yılın en küçük ve en büyük TASP değeri. 2026 raporunda da sonuç duyurusunda da bu değerler yer almıyor. Bu yüzden Hesapçı'daki araç puan yerine ağırlıklı neti veriyor. YKS'de durum farklı. ÖSYM her testin ortalamasını ve standart sapmasını sınavdan sonra açıkladığı için TYT ve AYT netlerinden YKS puanını tahmin etmek mümkün.

2026 raporunda testlerle ilgili verilen istatistik, Tablo 8'deki ortalama madde güçlüğüdür. Madde güçlüğü bir soruyu doğru yanıtlayan öğrencilerin oranıdır; 1'e yaklaştıkça soru kolaylaşır. Bu oranı soru sayısıyla çarpınca bir testte öğrenci başına düşen ortalama doğru sayısı yaklaşık olarak çıkar:

Matematikte öğrenciler 20 sorudan ortalama 5,6 doğru yaptı, Türkçede 9,4. Buna rağmen bu tablo puanı hesaplamaya yetmez. Standart puan için doğru ortalaması değil, net ortalaması lazım, yanlış sayılarının ortalaması raporda yok. Standart sapma ise hiç verilmiyor.

Standart sapmanın etkisi büyük. Standart puan formülünde net, standart sapmaya bölünür. Öğrencilerin birbirine yakın net yaptığı, yani standart sapmanın küçük olduğu bir testte 1 net fazlası standart puanı daha çok yükseltir. Kavramı kendi sayılarınızla görmek isterseniz bir veri dizisinin standart sapmasını hesaplayabilirsiniz.

"MEB uyumlu" ya da "2026 puan hesaplama" diye sunulan sonuçlar, geçmiş yıllardan tahmin edilmiş ortalama ve sapma değerleriyle çalışır. Bu değerler kaynakta yazmıyorsa sonuç kesin değildir; aynı netlere iki farklı sitenin farklı puan vermesi bundandır.

Ağırlıklı net ne işe yarar?

Ağırlıklı net, katsayıların etkisini puandan önce görmenizi sağlar. Toplam net aynı kalsa bile katsayısı 4 olan testlerdeki net arttıkça ağırlıklı net yükselir; tam değer 270'tir.

Aşağıdaki dört öğrencinin toplam neti eşit, hiçbirinin yanlışı yok. Ağırlıklı netleri 190 ile 250 arasında değişiyor.

Aradaki fark tamamen dağılımdan geliyor. Son satırdaki öğrenci İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Yabancı Dil'deki 30 sorudan 20'sini boş bırakmış, yine de en yüksek ağırlıklı nete sahip.

Ağırlıklı net sıralamayı yaklaşık gösterir, birebir göstermez. Yukarıda anlatıldığı gibi her testin standart sapması farklıdır; aynı ağırlıklı nete sahip iki öğrenci, netleri farklı testlerde toplandığı için birkaç puan farklı alabilir. Kendi netlerinizi örnek bir karne üzerinde deneyebilirsiniz: 17 doğru 3 yanlış Türkçe, 13 doğru 4 yanlış Matematik ve diğer testlerle ağırlıklı net 189 / 270, toplam net 64 çıkıyor.

Deneme sınavlarında ağırlıklı net

Soru sayısı LGS'den farklı bir denemede (15 soruluk ya da 75 soruluk gibi) katsayılar aynı kalır, ama tam ağırlıklı net 270 olmaz. O denemenin tam değerini kendiniz bulun: her testin soru sayısını katsayısıyla çarpıp toplayın. Sonra kendi ağırlıklı netinizi bu tam değere bölün. Farklı yapıdaki denemeleri ancak bu oranla karşılaştırabilirsiniz; aracın gösterdiği "tam puana yakınlık" yüzdesi LGS'nin 90 soruluk yapısına göredir.

LGS'de kaç net kaç puan eder?

Kesin karşılığı olan tek nokta tam nettir: 270 ağırlıklı net 500 puan eder. Diğer netler için MEB bir dönüşüm tablosu yayımlamaz. "LGS'de 1 net kaç puan" sorusunun doğru cevabı da testine göre değişir: Türkçe, Matematik ve Fen'de 1 net 4, diğer testlerde 1 ağırlıklı nettir; bunun puan karşılığı o yılın standart sapmalarına bağlıdır.

Toplam netinizden çıkarabileceğiniz şey, ağırlıklı netinizin hangi aralıkta olduğudur. Netlerin tamamı katsayısı 1 olan testlerden geliyorsa aralığın alt ucunda, katsayısı 4 olanlardan geliyorsa üst ucunda kalırsınız:

70 net, dağılıma göre 190 ile 250 ağırlıklı net arasındadır. "60 net kaç puan" ya da "75 netle LGS kazanılır mı" gibi sorular bu yüzden tek bir sayıyla cevaplanamaz: aynı toplam net Matematik ve Fen'den geliyorsa sizi çok daha yukarı taşır.

Puanın yıldan yıla ne kadar oynadığını MEB'in kendi verisi gösteriyor. Raporun Tablo 9'una göre 500 tam puan alan öğrenci sayısı:

2025'te 719, bir yıl sonra 452 öğrenci bütün soruları doğru yaptı. Tam netin sayısı bu kadar değişiyorsa 450 ya da 470 puan için gereken net de her yıl değişir. Raporun 2024 dipnotu, mahkeme kararıyla bir sorunun iptal edilmesinden sonra tam puan alan öğrenci sayısının 352'den 413'e çıktığını yazıyor; iptal edilen soru bütün puanları yeniden hesaplatır.

LGS'de 3 yanlış 1 doğruyu götürür mü?

Evet, her testte üç yanlış bir doğruyu götürür; 7 doğru 3 yanlış 6 net eder. Bir yanlışın ağırlıklı netten götürdüğü ise testin katsayısına bağlıdır: Matematikte üç yanlış 4, İnkılap Tarihi'nde 1 ağırlıklı net kaybettirir.

Fen Bilimleri'nde 16 doğruya tek bir yanlış eklemek ağırlıklı netten 1,33 götürür. Sayısal bölümün 40 sorusundan 8'ini yanlış, kalan 32'sini doğru yapan öğrencinin neti 29,34, ağırlıklı neti 117,33 olur. Ders ders net bulmak için ayrıca LGS net hesaplama aracı var; iki araç aynı neti verir, puan aracı üstüne katsayıları ekler.

Boş bırakılan soru nete ne ekler ne çıkarır. Türkçede 12 doğru yapıp 8 soruyu boş bırakan öğrencinin neti 12'dir. "Boş dahil" hesap diye ayrı bir yöntem yok; araca yalnız doğru ve yanlış sayısını girmeniz yeter, boşlar kendiliğinden dışarıda kalır.

Deneme sonuçlarında yanlışları teste göre ayrı tutmanın faydası burada çıkıyor. Matematikteki 5 yanlış ile Din Kültürü'ndeki 5 yanlış toplam netinizde aynı görünür, ağırlıklı netinizde dört kat fark eder.

LGS kaç puanla kazanılır, 400 puan iyi mi?

LGS'de geçme puanı ya da baraj yoktur; bir okulu kazanmak, o okulun kontenjanına tercih eden öğrenciler arasında puanınızın yetip yetmediğine bağlıdır. MEB tercih kılavuzu sınav puanıyla öğrenci alan okulları tercih etmek için yalnız merkezî sınav puanına sahip olmayı şart koşuyor. 400 puanın iyi olup olmadığı da hangi okulu hedeflediğinize ve o yılki sıranıza göre değişir.

Merkezî sınav puanı fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, proje okulları ve mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına yerleştirmede kullanılır (sınav raporu, s. 4). Diğer okullara yerel yerleştirmeyle, yani adres, okul başarı puanı ve devamsızlığa göre geçilir.

Rakamlarla 2026: MEB'in ilk yerleştirme sonuç raporuna göre sınav puanıyla öğrenci alan okulların kontenjanı 198.905, bu okulları tercih eden öğrenci 368.261, yerleşen öğrenci 190.473 oldu. Sınava katılan 994.358 öğrenciye oranlarsak, bu okulları tercih edenler yüzde 37,04, yerleşenler yüzde 19,16 ediyor. Bu oran bir baraj değildir: yerleşmeyi, tercih ettiğiniz okulun o yıl kontenjanını dolduran son öğrencinin puanı belirler.

Okulların taban puanı her yıl tercihlere göre yeniden oluşur. Geçen yılın taban puanını hedef alırken puan yerine yüzdelik dilime bakmak daha az yanıltır, çünkü puan ölçeği yıldan yıla kayabiliyor.

LGS yüzdelik dilim nasıl hesaplanır?

Yüzdelik dilim, sıranızın sınava katılan öğrenci sayısına oranıdır: sıra ÷ katılan öğrenci × 100. 2026'da sınava 994.358 öğrenci katıldı (sınav raporunun Tablo 2'si), yani 10.000. sıradaki öğrenci yüzde 1,01'lik dilimdedir.

Tablodaki 190.473. sıra, 2026'da sınav puanıyla yerleşen öğrenci sayısına denk geliyor. Aynı yüzdelik, katılımcı sayısı değişince farklı sıraya karşılık gelir; hesabı başka bir yılın katılımcı sayısıyla yapmak için bir sayının diğerinin yüzde kaçı olduğunu bulan hesabı kullanabilirsiniz.

Puanınızı ve sonuç belgenizi sonuçlar açıklandığında meb.gov.tr üzerinden görürsünüz (2026 sonuç duyurusu).

2026 takviminde puanlar 10 Temmuz'da açıklandı, tercihler 13-27 Temmuz arasında alındı, yerleştirme sonuçları 5 Ağustos'ta ilan edildi (MEB 2026 tercih ve yerleştirme kılavuzu, s. 4). 2027 tarihleri o yılın kılavuzunda yer alacak; sınava kalan süreyi LGS'ye kaç gün kaldığını gösteren sayaçtan izleyebilirsiniz.